Programme et cours d’anglais en terminale

L’enseignement des langues vivantes, dont l’anglais, prépare les élèves à faire face à la mondialisation des échanges et au renforcement de la diversité culturelle à travers le monde. Les cours d’anglais en terminale renforcent ainsi les connaissances déjà acquises dans les classes antérieures. Avec une aisance dans la communication orale et écrite en anglais, les élèves se préparent à pleinement participer aux évolutions économiques, sociales et culturelles qui s’opèrent dans le monde.

 

Objectifs des cours d’anglais en terminale

Le premier objectif du programme d’anglais en terminale, est de conforter les progrès enregistrés ces dernières années dans les compétences orales. En effet, les élèves sont quotidiennement exposés à l’anglais, principalement via les nouvelles technologies de l’information et les médias et réseaux sociaux.

Bien entendu, l’oral et l’écrit ne sont pas dissociés dans les cours d’anglais en terminale. En effet, ces deux domaines se complètent et s’articulent toujours dans les mêmes situations de communication auxquelles les élèves pourraient prendre part. Ainsi, dans la continuité de l’enseignement proposé en seconde et en première, le programme d’anglais en terminale vise à perfectionner les connaissances et les capacités des élèves sur trois niveaux :

  • La réception, c’est-à-dire la compréhension de l’oral et de l’écrit
  • La production, c’est-à-dire l’expression orale et l’expression écrite
  • L’interaction, c’est-à-dire l’échange oral ou écrit avec un ou plusieurs interlocuteurs.

Cours d’anglais pour la terminale

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Programme d’anglais en terminale

Le programme d’anglais en terminale s’articule autour de 3 chapitres qui portent, chacun, sur plusieurs sujets d’étude.

  Le groupe verbal Le groupe nominal La phrase
Sujets d’étude

–  Les temps du présent

–  Les temps et l’expression du futur

–  Les temps du passé

–  L’habitude dans le passé

–  L’expression de la durée

–  L’hypothèse

–  L’impératif

–  L’infinitif ou le gérondif

–  La voix passive

–  La forme interrogative

–  Les formes en –ing

–  Les modaux et leurs équivalents

–     Les noms

–     Les articles

–     Les chiffres et nombres

–     Les quantificateurs

–     Les adjectifs

–     Les adverbes

–     Les démonstratifs

–     Le génitif

–     Le comparatif et le superlatif

–     Les relatives

–     L’infinitive

–     Les subordonnées (de temps, de but, de cause, de conséquence)

–     Les prépositions et les particules adverbiales

–     Faire faire

–     Le discours indirect

 

Capacités attendues

Pour arriver à bien suivre les cours d’anglais en terminale et espérer réussir les épreuves d’anglais au Bac, les élèves doivent obligatoirement bien écouter en classe. Mais comme toutes les langues vivantes, les cours d’anglais en terminale ne suffisent pas pour maîtriser la langue. Les élèves doivent faire preuve d’une grande autonomie et se familiariser quotidiennement avec l’anglais en consommant systématiquement des contenus en anglais (informations dans les médias, films et séries, podcasts, etc.)

Rappelons que le programme d’anglais en terminale suppose qu’après le Bac, les élèves peuvent débattre et  argumenter en anglais. Leur niveau d’expression devrait aussi leur permettre de partager des informations de manière claire et précise. Et dans leur expression, ils sont supposés pouvoir identifier spontanément leurs erreurs et les corriger. La compréhension orale et écrite doit également être assez élevée pour comprendre l’essentiel d’un contenu en anglais même s’il peut encore y avoir quelques lacunes sur les termes techniques.

 

Modalités d’évaluation

Depuis la réforme, l’anglais est évalué en contrôle continu durant les deux années du cycle terminal. Il n’y a donc plus d’épreuve écrite ou orale d’anglais au Bac. La moyenne finale est calculée sur la base des notes obtenues en première et en terminale.

En tout cas, l’évaluation du programme d’anglais en terminale (et en première aussi, d’ailleurs) porte sur quatre compétences :

  • La compréhension orale
  • La compréhension écrite
  • L’expression orale
  • L’expression écrite

Cependant, pour ceux qui choisissent l’anglais en tant que spécialité à partir de la première, les épreuves peuvent se présenter de plusieurs manières :

  • Évaluation en contrôle continu pour les élèves qui font de l’anglais en spécialité seulement en première et qui l’abandonnent en terminale
  • Évaluation sous forme de dossier de synthèse écrite pour les élèves qui continuent l’anglais en spécialité, en terminale.
  • En tant que spécialité LLCER (Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales), en terminale, l’anglais constitue l’une des épreuves principales du Bac. Il y a alors une épreuve écrite et une épreuve orale.

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